El Viaje de Vulkam por las Montañas de Fuego
Mi proyecto consistirá en presentar un relato visual lleno de simbología de las maravillosas y espectaculares Montañas de Fuego mejor conocidas como Volcanes. Dicho relato estará dirigido por un personaje ficticio a quien llamaré Vulkam, un vulcanólogo, quien realizará un viaje lleno de aventuras que despertará la curiosidad, creatividad y estimulará el conocimiento de estos fenómenos naturales tan asombrosos. En su recorrido nos mostrará lo más relevante de cada zona volcánica.UNO DE TANTOS SUEÑOS
Estaba con mis compañer@s en una clase al aire libre con la profesora Miriam Mirelis, ella nos mostraba un mural con imágenes de personas; tanto el fondo como las personas eran de color azul oscuro, nos pidió que lo observáramos, luego nos invitó a mirar a unas personas que se encontraba alrededor, éstas vestían ropas ligeras de colores llamativos. Seguidamente nos invitó a ver otro mural muy colorido, ella me pidió que describiera el mural, yo dije: -tiene colores llamativos, alegres; me interrumpió y dijo: - Además de los colores hay algo que es muy importante en el diseño, ¿Qué crees tú que es?, yo respondí: -el clima y ella contestó -muy bien, el clima es uno de los elementos más importante a tomar en cuenta para elaborar un diseño.
Aprendiendo de las Visualizaciones
Resumen del artículo de David Rapp sobre Learning from Visualizations: Principles from Learning Science
Las visualizaciones se definen como una estrategia de enseñanza y aprendizaje que desarrolla la comprensión para que la información sea aplicada con efectividad en la resolución de problemas a través de un conjunto de modelos mentales (métodos visuales).
Según Rapp estos modelos mentales, permiten ordenar la información con el objeto de ayudar al estudiante a que aprenda por medio de diversas situaciones educativas: interactivas, atractivas, motivadoras, originales, etc. bajo los principios del constructivismo.
El estudiante, aplicando los modelos mentales: memorización de situaciones, simulaciones mentales e integración de conocimientos previos centrará su atención en los recursos visuales, aumentará la motivación, la participación, y desarrollará los procesos cognitivos que implican codificar, recuperar y activar conocimientos previos, así como integrar y aplicar la simulación para la adquisición de nuevos conocimientos
